Příklady řešené krok za krokem
s podrobným komentářem
Zajímavé chemické pokusy pro pochopení látky
Chemie v praxi
"K čemu mi to jednou bude?"
Řešené příklady s procvičením na webu s použitím QR kódů
Přes 1 studentů už nemusí psát taháky a chemii i matiku díky nám umí
Rodiče a studenti
Hanka
16 let, Masarykova střední škola chemická v Praze
Učebnice je po grafické stránce velmi pěkná, barevná, oceňuji úplnou PSP a možnost procvičení probrané látky přímo v učebnici. K učebnici vychází pracovní sešit, který se také velmi povedl. U každé části jsou dostupné výpisky, které ocení snad každý absentér. V čem vidím problém, je časová náročnost jednotlivých částí.
Marie
18 let, Gymnázium Moravský Krumlov
Napsat učebnici, která by byla pro středoškoláka přínosná a zároveň čtivá a svým způsobem i zábavná, musí být velmi náročné, ale autorům Chemie pro spolužáky se právě toto podařilo. Jejich učebnici můžu jen chválit. Musím ocenit zpracování celého tématu. Problematika je vysvětlena stručně, výstižně a přehledně, takže látce porozumí běžný student, ale zároveň jsou v každé kapitole zahrnuty různé zajímavosti, takže si na své přijde i chemický nadšenec. Dalším velikým plusem učebnice je opravdu pěkná grafická úprava a spousta výstižných obrázků.
Helena
18 let, Gymnázium Aloise Jiráska v Litomyšli
Na této učebnici oceňuji zejména to, že nepoužívá klasický „učebnicový“ jazyk, ale naopak je v ní vše vysvětlováno jasně, jazykem, který je srozumitelný každému, a přitom neubírá na odbornosti. Pečlivě sepsané texty pak dávají čtenáři pocit, že k nim hovoří jakýsi trpělivý učitel, jehož cílem není vtlouct studentovi do hlavy co nejvíce informací, ale podat mu látku tak, aby ji opravdu pochopil.
Učitelé
prof. RNDr. Bc. Petr Slavíček, Ph.D.
Ústav fyzikální chemie VŠCHT v Praze
Nápad psát učebnice pro spolužáky je výborný. Dá se předpokládat, že autoři si budou ještě živě pamatovat překážky na cestě svému pochopení a budou tak soucitnými průvodci poznáním ostatním. A je také rozumné, že po matematice se v rámci projektu dostalo i na chemii – v nepopularitě spolu tyto předměty mohou směle soutěžit, aniž by si to kterýkoliv z nich zasloužil. Chemie pro spolužáky je graficky povedené dílko, napsané svěžím slohem. Užitečná je řada příkladů v učebnici i ve cvičebnici, což pomůže nejen studentům, ale i učitelům. Autoři toho neprobírají zrovna málo, ale rozvržení textu umožnuje čtenáři rychle si vybrat, co zrovna potřebuje. Jsem zvědavý, zda autorům vydrží jejich elán do zbývajících pěti dílů Chemie pro spolužáky.
RNDr. Ing. Jiří Vozka, PhD.
korektor chemie
Tato učebnice si na nic nehraje. Nepotřebuje spoustu cizích slov, strojené definice ani nepochopitelná schémata. Předkládá základy chemie jednoduchou formou, popisuje fascinující děje jazykem přátelským a srozumitelným a tam kde věty nestačí, najde čtenář obrázek. A to je dobře. Přeji si, aby kniha pomohla čtenáři vidět a pochopit, co vlastně ani vidět nelze – úžasný svět atomů a molekul – a aby se přitom taky trochu pobavil.
Mgr. Radek Matuška
korektor chemie, člen předsednictva Ústřední komise Chemické olympiády
Učebnice, kterou autoři zkomponovali, tvoří kvalitní a robustní učební text pokrývající základní principy obecné chemie a názvosloví anorganické chemie. Materiál je protkaný řešenými příklady, které dobře ilustrují probírané téma. Navíc je k dispozici poměrně široká škála úloh v doprovodných sbírkách, což studentům/kám poskytuje dostatek podnětů k praktickému seznámení se s problematikou. Jako vyučující, který klade zásadní důraz na obecnou chemii, můžu konstatovat, že se jedná o povedený materiál, který budu rád používat jak při výuce, tak procvičování předloženého obsahu. Držím palce, ať se podobný úspěch povede i v dalších tematických celcích.
PhDr. Milan Slezák, Ph.D
jazykový korektor
Předkládaná učebnice studentům nabízí učivo přehledně, se zdařilým grafickým zpracováním, které je nejen pěkné vizuálně, ale většinou zároveň funkční, když čtenáři dobře ilustruje teorii a v příkladech vede jednotlivými kroky či zvýrazňuje základní pojmy. Promyšlené rozdělení výpočtů či úpravy chemických vzorců na snadno pochopitelné dílčí kroky a postupy je dalším plusem učebnice. Navíc její jazyk nepostrádá vtip a naopak velmi správně postrádá suchopárnost, takže se studentům jistě bude snáze číst i nezbytný teoretický základ. I když nejsem profesí chemik, mohu se zažitou zkušeností středoškolského studenta chemie říci, že taková učebnice by se mi kdysi rozhodně líbila a hodila.
Mgr. Tereza Důbravová
Střední průmyslová škola chemická v Brně
Chemie rozhodně nepatří k nejjednodušším vyučovacím předmětům. Tato učebnice je dobrým studijním materiálem, který vhodně doplní výklad učitele v hodinách. Barevné členění výrazně přispívá k jednodušší orientaci v textu. Množství obrázků a řešených příkladů usnadňuje pochopení i těžší látky. Neformální jazyk, který je v učebnici místy používán, dělá látku pro studenty srozumitelnější.
RNDr. Tomáš Červinka
Gymnázium J. K. Tyla v Hradci Králové
Přesto (nebo snad právě proto), že jsem poměrně skeptický k novým učebnicím chemie, považuji Chemii pro spolužáky za učebnici výjimečnou. Její výhodou je přehlednost, barevný design, podrobné zpracování středoškolské látky a jazyk blízký studentům.
RNDr. Valerie Richterová, Ph.D.
předsedkyně krajské komise Chemické olympiády, Gymnázium Křenová v Brně
Chemie pro spolužáky je svěží učebnice, z níž je cítit nejen mládí a nadšení autorů, ale i jejich znalosti v oblasti chemie. Klasicky technicky psaný text zde rozhodně nehledejte. Učebnice je plná otázek, odpovědí, oslovuje přímo čtenáře, nutí ho být aktivní, přemýšlet, propojovat znalosti a motivuje jej k dalšímu zájmu o chemii.